De l'humour dans l'assiette

Quand les enfants refusent de manger, il faut souvent faire preuve d'imagination pour les inciter à ouvrir la bouche...
Les amuser est parfois une solution. C'est pourquoi il m'est arrivé de transformer l'assiette de mon petit fils de cette façon :

Du jambon et quelques pâtes pour un tableau rigolo...

Bon appétit les petits !

Comptine pour apprendre à bien parler

Lorsque j'ai créé ce blog, je n'imaginais pas en ouvrir un autre qui me prendrait beaucoup de temps et m'apporterait beaucoup de joies...
"Pourquoi pas " est donc délaissé, voire oublié...
J'avais pourtant très envie de transmettre mon expérience et d'aider ainsi des parents en plein questionnement, ou peut-être des enseignants débutants.
C'était sans doute un peu présomptueux de ma part...

Aujourd'hui cependant, j'ai envie de faire bouger cette page. J'ai donc fouillé dans mes petits cahiers et ai retrouvé cette comptine écrite très exactement le 15 mars 1982.

Les enfants disant souvent "Je vais au docteur", j'avais écrit ce texte pour tenter de leur inculquer la "bonne formule"... :-)

Quand j'ai mal au coeur
Je vais chez le docteur
Quand mes dents sont tristes
Je vais chez le dentiste
Quand mes cheveux pleurent
Je vais chez le coiffeur
Et quand mon p'tit coeur est gros comme ça
Je vais vite embrasser ma maman et mon papa.

C'est la rentrée !

Petit texte sans prétention que j'avais écrit pour démarrer l'année avec des GS et des CP...

Ohé, ohé !

C'est la rentrée !

Les petits écoliers

Ont ouvert leurs cahiers

Ohé, ohé !

C'est la rentrée !

La cour chante des cris retrouvés

Ohé, ohé!

C'est la rentrée !

Balade ou ballade ?

Bien souvent ceux qui écrivent se posent la question pour orthographier ce mot...

balade avec un l ou ballade avec deux ll...???

La balade concerne la promenade, et la ballade se rapporte à la musique.

J'aime imaginer des moyens mnémotechniques pour se tirer facilement de ce genre de difficulté.

Pour moi, la musique donne des ailes (des ll ) , le mot ballade qui a rapport à la musique s'écrira donc avec deux ll... et quand on voudra parler de promenade, la balade n'en aura qu'un, bien sûr !

Vous voyez, c'est tout simple. Impossible de se tromper ! ;-)

Pantalon

Les enfants ont tous tendance à dire un "patalon" au lieu de un "pantalon".

J'ai imaginé (il y a de nombreuses années déjà) cette petite comptine pour les aider à prononcer ce mot correctement.

A prendre avec humour, évidemment... ;-)

Pan, pan

Petit Jean est très méchant

Pan, sur le pantalon 

Du vilain petit garçon

Il fait de la peine à sa maman

Il a cassé, c'n'est pas de veine

Toutes les assiettes en porcelaine

Pan, pan

Petit Jean est très méchant

Pan, sur le pantalon

Du vilain petit garçon

Il a déchiré du haut en bas

Tous les rideaux de sa tata

Pan, pan

Petit Jean est très méchant

Pan, sur le pantalon 

Du vilain petit garçon.

Ranger les nombres

Petite histoire pour apprendre à ranger les nombres en s'amusant...

"Souricette a de nombreux enfants. Ils adorent jouer au foot et Souricette a de grosses lessives de maillots à faire.
Souricette est aussi une petite souris qui ne supporte pas le désordre. Lorsqu'elle étale les maillots de ses enfants, elle les range soit du plus petit au plus grand, soit du plus grand au plus petit..."


Dessiner des poteaux à linge avec une corde tendue sur laquelle sont déjà dessinés des maillots
Dans une grande bassine au pied des poteaux, écrire les numéros des maillots (6 ou 7 nombres entourés d'un cercle. Par la suite, augmenter la quantité de nombres proposés).
Il s'agit pour les enfants d'aider Souricette à étaler sa lessive en inscrivant dans le bon ordre les numéros sur les maillots.

Assez simple lorsque le rangement se fait avec les nombres de 0 à 20, le travail se complique avec les grands nombres.
Choisir alors une couleur pour chaque famille de nombres :
exemple : bleu pour la famille de 20, rouge pour la famille de trente, vert pour la famille de quarante, etc...
Entourer les cercles (nombres dans la bassine) avec la couleur qui correspond.
Cela permet de "trier" les familles de nombres.
Les enfants visualisent plus rapidement les nombres et vont pouvoir organiser leur rangement plus facilement.
En fonction de l'ordre demandé au départ (rangement croissant ou décroissant) ils vont repérer la plus petite ou la plus grande famille (la plus petite ou la plus grande dizaine), puis en comparant les unités, vont ranger une famille de nombres après l'autre.

Avec les applaudissements de Souricette en cas de réussite, nul doute qu'ils voudront étaler une autre lessive... ;-))

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Les nombres

Pour compter jusqu'à 10, les enfants ont en général peu de problèmes. Ca commence à coincer avec 11... et les suivants...!
J'ai imaginé un conte, pas très facile à écrire noir sur blanc, mais qui se raconte assez bien, et... les enfants en redemandent... ;-)

Il y a longtemps, très longtemps, vivaient dans un grand château le roi et la reine des nombres.
Ils avaient beaucoup d'enfants.
Leurs prénoms étaient : "un", deux", "trois"[........ ]"dix", "dix-un", dix-deux", dix-trois", "dix-quatre", "dix-cinq", "dix-six", "dix-sept", "dix-huit", et "dix-neuf".

Le plaisir de ces enfants était le jeu ( comme beaucoup d'enfants d'ailleurs) mais leurs parents leur interdisaient de s'éloigner du château car dans la forêt toute proche vivait mademoiselle Rose, la sorcière mangeuse de nombres....

Un jour, les enfants désobéirent et s'aventurèrent à l'extérieur du château pour jouer à cache-cache dans le bois interdit...
Mademoiselle Rose les avait vus et, cachée derrière un arbre, elle guettait...
Profitant de l'insouciance des enfants, elle se précipita sur un petit groupe et emprisonna plusieurs enfants dans son filet rose qu'elle ne quittait jamais....

Les rescapés s'enfuirent vers le château pour appeler leurs parents au secours.
Ceux-ci, affolés, découvrirent que mademoiselle Rose avait attrapé "dix-un", dix-deux", "dix-trois", dix-quatre", "dix-cinq" et "dix-six" !
"Vite, il faut faire quelque chose pour eux dit la reine ! "
Aussitôt, elle et son mari partirent vers la forêt où la sorcière habitait.
Arrivés devant la maison de mademoiselle Rose, ils frappèrent à la porte en tremblant.
La sorcière leur ouvrit :
"Je savais que vous alliez venir..." dit-elle en ricanant.
"S'il vous plaît, rendez-nous nos enfants dirent d'une même voix le roi et la reine des nombres."

"Ils vous ont désobéi, dit la sorcière, et ils sont entrés sur mon territoire sans autorisation, ils seront punis !"

Que voulez-vous, demanda le roi ?

Ils m'appartiennent désormais et ils porteront mon nom. Ils feront tous partie de la famille Rose et chacun saura en les nommant qu'un jour ils ont désobéi à leurs parents.
En disant cela, la sorcière ouvrit la porte de la grande cage dans laquelle elle avait enfermé les enfants et elle renomma chacun d'eux :
" Dix-un", tu seras "onze",
dix-deux, tu seras "douze",
dix-trois, tu seras "treize" ,
dix-quatre, tu seras "quatorze",
dix-cinq, tu seras "quinze",
et toi, dix-six, tu seras "seize" !

C'est depuis ce jour que les petits désobéissants ont des noms qui riment avec rose, comme le nom de la sorcière qui aurait tout aussi bien pu les dévorer... tout crus !!!!

Bienvenue sur mon blog....

Bonjour,

Voici mon premier message. Mon premier essai de blog aussi... ;-)

J'aimerais parler de tout ce que l'on peut faire pour aider les enfants dans certains apprentissages (en particulier lecture et maths pour les petits).

Je voudrais échanger des idées, des infos, des points de vue divers......

A bientôt.

S.